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Exemple fictif · à visée pédagogique

Exemple fictif : préparer les décolorations

Cet exemple illustre un raisonnement, pas un résultat à recopier. Les observations, la cotation et l’action sont fictives. Votre analyse peut aboutir à des choix différents.

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Exemple fictif · à visée pédagogique

Le contexte de départ

Salon imaginaire utilisé uniquement pour illustrer le passage d'une observation à une action.

Repérer vos unités de travail
Préparations et prestations techniques
Situation à observer
Les mélanges sont préparés sur une tablette proche des fauteuils.
Ce qui a été observé
Le scénario suppose une poudre dispersée à l'ouverture et un espace sans captage identifié.
Mesures déjà en place
Les produits restent dans leurs emballages; les précautions d'emploi sont disponibles.
Gravité proposée3
Fréquence proposée3

Les valeurs de cet exemple servent uniquement à comprendre la méthode. Elles ne sont pas préremplies dans votre évaluation et ne constituent pas un barème réglementaire. Comprendre l’échelle et ses limites.

Action proposée

Étudier une préparation moins dispersive et un espace avec captage adapté; vérifier le résultat avec les utilisateurs.

Pourquoi cette rédaction ?

Exemple arbitraire, non mesure d'exposition. Le score n'est pas applicable à votre salon sans observation et analyse de vos produits.

Sources de cette fiche
Un fichier pour travailler, une méthode pour décider.

Le plus utile commence après le téléchargement : confronter les pistes au terrain, échanger avec les personnes concernées et décider d’actions concrètes.

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